在眾(zhong)多垃(la)圾大戶中，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)食(shi)堂是(shi)不(bu)得不(bu)提的(de)一(yi)個角色。因為(wei)，各大學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)食(shi)堂，擁(yong)有著大批固定的(de)人流(liu)量，每天都會產(chan)生(sheng)大量的(de)餐廚垃(la)圾，除了做飯(fan)菜(cai)(cai)會產(chan)生(sheng)的(de)廚余(yu)垃(la)圾之外，被學(xue)(xue)生(sheng)剩下來的(de)飯(fan)菜(cai)(cai)量也(ye)是(shi)一(yi)個很大的(de)數值。如果學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)食(shi)堂的(de)這些垃(la)圾，不(bu)進(jin)行及時處理，容易出現易發酵、變質(zhi)、腐爛、產(chan)生(sheng)大量毒(du)素(su)等問題，從而引(yin)發惡臭污染環(huan)境，會對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)形象造成一(yi)定的(de)影響，因此(ci)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)餐廚垃(la)圾的(de)處理問題也(ye)是(shi)目前社(she)會關注的(de)焦點之一(yi)。

　　為了有效解決學校餐廚垃圾處理問題，確保學生就餐環境和食品衛生安全，推出了日處理量在100公斤-3噸的餐廚垃圾處理設備。

　　在各大學校中所使用的(de)餐廚(chu)垃(la)圾處理(li)設(she)備(bei)，通過(guo)微生物(wu)高溫好氧等綜合處理(li)技(ji)術，將(jiang)這(zhe)些垃(la)圾為原料，倒入該設(she)備(bei)，將(jiang)這(zhe)些垃(la)圾進行(xing)快速分解，處理(li)完成后的(de)產物(wu)為粉狀(zhuang)有機肥料，從而達到減量化、無害化、資源(yuan)化利用，符(fu)合國家廚(chu)余垃(la)圾處理(li)的(de)“減量化、無害化、資源(yuan)化”就地處理(li)原則，是目前餐廚(chu)垃(la)圾源(yuan)頭或就近(jin)處理(li)模式中綠色(se)環(huan)保技(ji)術。

　　餐廚(chu)垃(la)圾處理設備將學校(xiao)食堂每(mei)天產生(sheng)的(de)餐廚(chu)垃(la)圾進行(xing)資(zi)源化(hua)、無害化(hua)、減量化(hua)處理，有效解決了過(guo)去垃(la)圾露天堆放、長時間存放、異味大等長期困擾師(shi)生(sheng)的(de)問(wen)題，同時也對推動學校(xiao)環境綜合整治工作(zuo)(zuo)和改(gai)進校(xiao)園人居環境將發揮重要作(zuo)(zuo)用。