學校(xiao)食堂(tang)垃(la)(la)圾(ji)的(de)成分非(fei)常復(fu)雜，極易腐爛(lan)變質，而且含有各(ge)種(zhong)(zhong)的(de)有害(hai)的(de)菌。因此(ci)，學校(xiao)食堂(tang)垃(la)(la)圾(ji)若不能合理有效地進行處(chu)理，對環境(jing)和人的(de)健康都(dou)會(hui)帶來各(ge)種(zhong)(zhong)危害(hai)，而我們通過應用食堂(tang)垃(la)(la)圾(ji)處(chu)理設備(bei)，讓食堂(tang)垃(la)(la)圾(ji)有“家”可歸(gui)，從而把(ba)學校(xiao)食堂(tang)垃(la)(la)圾(ji)安排的(de)明(ming)明(ming)白白。

　　食(shi)堂垃圾(ji)是日(ri)常(chang)生(sheng)活中非常(chang)常(chang)見、產生(sheng)量很多(duo)的(de)一類垃圾(ji)，包括(kuo)剩飯剩菜(cai)、菜(cai)幫(bang)菜(cai)葉、瓜皮果核等。因(yin)為食(shi)堂垃圾(ji)本身含有極高的(de)水分與有機物(wu)，非法收(shou)集和(he)(he)回收(shou)利用會對(dui)環(huan)境和(he)(he)居民(min)健康產生(sheng)威脅。然而，經過食(shi)堂垃圾(ji)處(chu)理設備(bei)的(de)妥善的(de)處(chu)理和(he)(he)加工，食(shi)堂垃圾(ji)即可轉化為新的(de)資源有機肥。

　　食堂垃圾處理設備通過(guo)利用(yong)微生物處(chu)理(li)等(deng)技術，將餐(can)廚(chu)垃(la)(la)圾就(jiu)地減量(liang)消化，可處(chu)理(li)菜(cai)梗菜(cai)葉(xie)、剩菜(cai)剩飯等(deng)易腐垃(la)(la)圾，通過(guo)攪(jiao)拌等(deng)步驟(zou)生物降解處(chu)理(li)，產生有機肥料，可實現(xian)易腐垃(la)(la)圾90%以(yi)上(shang)的(de)減重。以(yi)前學校食(shi)堂每天產生的(de)餐(can)廚(chu)垃(la)(la)圾都是由第(di)三方公司(si)來運走處(chu)理(li)的(de)，轉運過(guo)程容易產生難(nan)聞氣味(wei)和垃(la)(la)圾滲濾液，造成環境(jing)(jing)二次(ci)污染(ran)。現(xian)在用(yong)垃(la)(la)圾處(chu)理(li)設備，直接使(shi)用(yong)、就(jiu)地處(chu)理(li)，可以(yi)實現(xian)餐(can)廚(chu)垃(la)(la)圾日產日清，食(shi)堂里再也沒(mei)有食(shi)物變質(zhi)的(de)臭味(wei)了(le)。既(ji)解決了(le)餐(can)廚(chu)垃(la)(la)圾影響環境(jing)(jing)衛生的(de)問(wen)題，又實現(xian)了(le)垃(la)(la)圾處(chu)理(li)減量(liang)化、無害(hai)化、資源化。

　　通過食堂(tang)垃(la)圾處理設備(bei)產出的有(you)機肥料，還可(ke)以直接用于綠化使(shi)用。這種“吃”垃(la)圾、“吐(tu)”肥料，將(jiang)餐廚垃(la)圾變廢為寶(bao)的處置方式實現了資源循環再利(li)用，可(ke)有(you)效助力于建設“無廢校園”，讓校園變得(de)更加干凈、健康。