在眾多垃圾大(da)(da)戶中，學(xue)校(xiao)(xiao)食堂(tang)是(shi)不得不提的(de)(de)一(yi)(yi)個角色。因(yin)為，各大(da)(da)、中、小學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)食堂(tang)，擁有著大(da)(da)批固定(ding)的(de)(de)人流(liu)量(liang)(liang)，每(mei)天都會(hui)產生大(da)(da)量(liang)(liang)的(de)(de)餐廚垃圾，除了做飯(fan)菜會(hui)產生的(de)(de)廚余垃圾之外，被(bei)學(xue)生剩下來(lai)的(de)(de)飯(fan)菜量(liang)(liang)也是(shi)一(yi)(yi)個很大(da)(da)的(de)(de)數(shu)值。如(ru)果學(xue)校(xiao)(xiao)食堂(tang)的(de)(de)這些垃圾，不進行及時處理(li)，容(rong)易出現(xian)易發(fa)酵、變質、腐爛(lan)、產生大(da)(da)量(liang)(liang)毒素(su)等(deng)問(wen)題，從而(er)引發(fa)惡臭污染環境，會(hui)對學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)形象(xiang)造成一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)影響，因(yin)此，學(xue)校(xiao)(xiao)餐廚垃圾的(de)(de)處理(li)問(wen)題也是(shi)目前社會(hui)關注(zhu)的(de)(de)焦點之一(yi)(yi)。

　　為了有效解決學校餐廚垃圾處理問題，確保學生就餐環境和食品衛生安全，推出了日處理量在100公斤-1噸的小型垃圾處理設備。

　　在各大學校中所使用的這款小型垃(la)圾處(chu)(chu)理(li)設備主要通過微(wei)生物(wu)高溫(wen)好氧(yang)等綜合處(chu)(chu)理(li)技術，將這些垃(la)圾為(wei)原(yuan)料，倒入該設備，能這些垃(la)圾進(jin)行(xing)快速分解，處(chu)(chu)理(li)完成后的產物(wu)為(wei)粉狀有機肥料，從(cong)而達到減量(liang)化(hua)、無害化(hua)、資源(yuan)化(hua)利用，符(fu)合國家廚余垃(la)圾處(chu)(chu)理(li)的“減量(liang)化(hua)、無害化(hua)、資源(yuan)化(hua)”就地(di)處(chu)(chu)理(li)原(yuan)則(ze)，是目(mu)前餐廚垃(la)圾源(yuan)頭或就近處(chu)(chu)理(li)模式(shi)中綠色環保技術。

　　目前(qian)，在全國各地學校食堂，這款小型(xing)垃(la)圾(ji)處理設備都(dou)在順暢運行中。學校通(tong)過使用小型(xing)垃(la)圾(ji)處理設備，將(jiang)每(mei)天(tian)產(chan)生的餐廚垃(la)圾(ji)進(jin)行資源(yuan)化(hua)(hua)、無害化(hua)(hua)、減量化(hua)(hua)處理，有效(xiao)解決了(le)過去(qu)垃(la)圾(ji)露天(tian)堆放、長時(shi)間存放、異味(wei)大等(deng)長期困擾師生的問題，同時(shi)也對推動學校環境(jing)綜合(he)整治工作和改進(jin)校園人居環境(jing)將(jiang)發(fa)揮(hui)重要作用。

　　作為(wei)垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)處(chu)理(li)設(she)備(bei)公司，專業生產餐(can)廚垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)處(chu)理(li)設(she)備(bei)、廚余(yu)垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)處(chu)理(li)設(she)備(bei)、果蔬(shu)垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)處(chu)理(li)設(she)備(bei)，并提供餐(can)廚垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)處(chu)理(li)、果蔬(shu)垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)處(chu)理(li)、廚余(yu)垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)處(chu)理(li)、有機(ji)垃(la)(la)(la)圾(ji)(ji)處(chu)理(li)解(jie)決方案(an)。